INTRODUCCIÓN
La siguiente webquest, destinada a los alumnos de Ciencias Naturales del segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, es el punto de partida para conocer uno de los mayores problemas de índole ambiental que nos encontramos en muchos países de nuestro entorno, en otros más lejanos, y en el nuestro propio: la introducción de especies exóticas, que al ser liberadas al medio natural o al escaparse de su cautiverio provocan una gran cantidad de efectos ambientales negativos.
Seguramente algunos de vosotros tenéis como mascota alguna de las especies que son potenciales especies invasoras. Lo que os tratamos de dar a entender con esto es que no debéis liberarlos a la naturaleza, sino cuidarlos lo mejor posible en vuestras casas.
Además, se intenta que el análisis de este tema sea lo más ameno posible.
TAREA
Los alumnos lograran incorporar los conceptos y conocimientos comentados en clase para una posterior visita a un centro de recuperación de animales en el cual se encuentran muchas de las especies consideradas potenciales invasoras. Finalizada la visita elaborareis un pequeño informe con los nombres de las especies observadas, con las consecuencias de la introducción y liberación de especies exóticas y con las posibles soluciones a este problema. La elaboración de este informe se hará por grupos de 3 ó 4 alumnos.
El día de la entrega del informe se llevará a cabo un pequeño debate acerca del papel que tienen los seres humanos con respecto a esta problemática.

PROCESO

El trabajo a realizar s desarrollará según el siguiente plan:- Exposición del tema en el aula.- Visita al centro de recuperación.- Elaboración del informe (grupos de 3 ó 4 personas) con todos los conocimientos recopilados de la exposición y de la visita además del apoyo de esta webquest y de los recursos bibliográficos que podáis consultar.- Entrega/exposición del informe y debate.- Evaluación de la actividad.

RECURSOS

La información base para responder a lo que se os pide está recogida en las siguientes páginas, aunque siempre podéis consultar otros enlaces diferentes pero también muy interesantes.

http://www.vertebradosibericos.org/mamiferos/muslut.html
http://latierratienefiebre.com/2006/vison-europeo-vs-vison-americano/
http://www.opennature.com/nico/mustelavison.htm
http://www.secem.es/gruponutria/Vis%C3%B3n%20americano.htm
http://latierratienefiebre.com/2006/vison-europeo-vs-vison-americano/
http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1365-2907.2006.00077.x
http://journals.cambridge.org/action/displayAbstract?aid=40789

EVALUACIÓN

A la hora de evaluaros seguiré los siguientes criterios:
- Interés mostrado a lo largo del desarrollo de la actividad.
- Cuestiones realizadas a lo largo de la visita.
- Contenido del informe presentado.
- Intervenciones a lo largo del debate.

CONCLUSIÓN
El fin que se persigue con la realización de esta actividad es conseguir integrar en los conocimientos del alumnado los objetivos expuestos en la introducción. Además, el requisito de presentar un pequeño trabajo por grupos requiere un esfuerzo previo de análisis en grupo, que beneficia al cumplimiento de los objetivos. Igualmente, con la acción del debate se pretende promover el diálogo e incentivar el gusto y la motivación por el tema que se está tratando. Todo ello favorece el enriquecimiento de la capacidad de aprendizaje del alumno.

second entrada

hola de nuevo, aun no tengo nada nuevo q comentaros pero no os desanimeis, en breve os dire algo.ciao.

Presentación

Bienvenidos y bienvenidas al blog de este loco futbolero y biologero Nano.En breves fexas os comentare las novedades en mi vida.ciao.